景华社区青少年俱乐部成立于2012年，社区紧紧围绕提高学生综合素质开展工作，努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围。活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使学生在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。
       整合场地资源，建立专业阵地。社区投入30多万元，建成校外课堂、文化活动室、健身房、图书阅览室等适合少先队活动文体场所。社区还专门设立了以社区少年儿童为主要服务对象的专业活动阵地，成立了全市首家社区级“第二课堂”体验点，设有烘焙DIY工作室、红领巾图书漂流站、绿妈妈种植体验园、叶画工作室、巧手小当家剪纸社、少年小歌班越剧社等少先队社团活动。社区还按照“优势互补、资源共享”的原则，整合辖区内各种教育资源，与消防大队青少年平安教育基地、林业厅教育基地、“保护母亲河”生态监护站、等5个实践活动基地开展合作，有计划地在这些基地开展假日活动。
       景华社区青少年俱乐部在结合校外少先队工作中，校外青少年与青少年俱乐部之前的桥梁，开展丰富多彩的少先队活动，达到活动育人的目的。社区少先队组织以自己组织的独特方式把少年儿童组织起来，充分发挥少先队组织贴近少年儿童和具有广发社会联系的优势，推动社区、家庭、学校形成合力，推进青少年俱乐部的建设与发展。社区少先队组织在丰富学校少先队工作的基础上，在社区青少年俱乐部寻找训练少先队员的立足点，拓展服务少年儿童自身发展的领域，使社区为少年儿童提供良好的环境，更好地促进少年儿童健康成长。
       一、加强组织建设
       为了使社区的少先队活跃起来，我们确立了“立足社区，依托学校”理念。我社区大队辅导员与辖区内学校共同商量，研究少先队工作，制订切实可行的活动计划。自成立以来，社区注重突出主体性，强化组织建设，社区根据就近就便原则，设大队辅导员1名、大队长1名、中队长2名、6个小队，下设队员60余名。充分发挥学校少先队辅导员作用，借助青少年事务社工力量，切实用好青年志愿者特别是大中学生志愿者，发挥家长作用、整合社区力量，面向社会聘任志愿辅导员，重视机制性安排。
       二、开展校外活动
       在开展社区青少年的工作实践中，我们始终围绕青少年的特点和需求，注重人本理念，把发挥青少年的聪明才智、培养青少年的团队精神、鼓励青少年参与社区建设作为工作的着力点，通过开展安全平台、艺术平台、劳动平台三大平台教育活动，寓教于乐，全面提高青少年的思想道德、科学文化和身心健康素质，努力将青少年培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
       依托社区青少年俱乐部基地，设立了第二课堂，在寒暑假期间，开展符合青少年身心特点的社区活动，结合社区文化阵地中的叶画沙龙、戏迷之家，剪纸社，为辖区青少年开展了“‘感受非遗’叶画体验”、“迈入越剧启蒙之旅”、“爱心折纸，心愿传递”活动。结合“学雷锋”“劳动节”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。下一步，将结合社区特色，联合社区“绿妈妈生态园”社会组织，开展以绿色生活为主题的环保教育活动，进一步培养青少年环保意识，从小树立青少年保护自然的主观能动性。
       三、 进一步探索与推进
       组织建设和领导重视是保障。把推进青少年活动基地建设这项工作列入议程，作为事关未来发展和影响全局的重点工作来抓，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，具体职责落实到人的一级抓一级，层层抓落实的领导体制和工作机制。
       志愿者队伍是关键。我们通过建立人力资源信息库，加强联系，不断更新充实力量，逐步壮大志愿者队伍，为青少年活动项目的扎实开展奠定了基础。兼职教师志愿者，他们是社区教育的一支中坚力量，在引导青少年投身于社会大课堂方面做出了贡献。青年志愿者，他们为俱乐部的学生们积极开展消防安全演习、交通安全教育、法制教育专题讲座等活动。几支队伍互相支持，使社会教育资源得到了有效整合利用，使社区青少年活动基地活动正常开展，内容丰富，形式多样。
       今后，景华社区青少年俱乐部将继续发挥自身的优势与特点，结合学校、家庭、社区的资源优势，形成以学校、社区、家庭三结合的教育网络体系，使青少年思想道德教育工作向着多渠道，多层次，网络化，立体化方向发展。

        俱乐部活动地址：景芳六区19幢

        辅导员：单煜涛

        联系电话：86944942

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