活动伊始，研发处李艳老师为在场教师带来了一场主题为“教科研论文、案例的撰写和修改”的精彩讲座。李老师针对中心论文评比中常见的问题进行了深入剖析，给出了切实可行的建议。随后她围绕“定选题”、“定结构”、“重提炼”、“善润色”四个方面，结合具体实例详细阐述了论文撰写的步骤。

李老师强调日常积累的重要性，鼓励老师们提升自身的专业敏感度，学习他人在提炼总结和遣词造句方面的独到之处。李老师的讲座内容详实、针对性强，不仅指出了论文写作中的常见挑战，还提供了切实有效的解决策略，帮助老师们明确了提升论文质量的方向，为后续的科研工作打下了坚实的基础。

紧接着，朱平华老师以“课堂观察”为切入点，分享了自己的科研心得。她秉持“四个真”原则进行研究：“真观察”聚焦教师课堂语言；“真记录”听课实况；“真实践”改进教学；“真巩固”教学成果。同时，朱老师还分享了如何围绕这些实践经验进行论文写作：“想做什么”即确定研究课题；“怎么去做”即探讨实施策略；“做的如何”即评估实践效果；“做的意义”即总结创新点与未来展望。

下半场，孙昕怡老师全面细致地解读了《杭州青少年活动中心教育科学研究管理办法》，该办法是在24年7月发布的。介绍管理机构职能，阐述管理措施与激励，着重强调了全链条管理与诚信管理的必要性。讲解课题管理细则各环节与成果奖励细则。并通过引用管理学中的“三见客”理论，表达了自己对于科研工作的三点体会：看见问题的本质、洞悉现象背后的真相以及拥有前瞻性的视角。

活动最后，教管处叶盛处长进行了总结展望。叶处长充分肯定了此次教研活动，回顾了2024年科技部在科研方面取得的成绩，同时对2025年科技部教研工作提出了更高的期望。叶处长结合自身经验，对大家遇到的选题难、下笔难、提炼难表示感同身受，鼓励教师们以本次活动为契机，积极投身科研工作，让自己的思想更有深度，将科研工作与日常教学管理工作相结合，在工作中发现问题，求真务实。做到“年初有计划”、“年中有实践”、“年末有成果”，实现科研成果向教学实践的转化，持续提升专业化水平。