一、2024年杭州市中小学生科技活动规程
国家科学教育实验区系列活动（杭州市）2024年杭州市中小学生科技活动方案.pdf
二、各区（县、市）科技活动联络人信息
西湖区:西湖区青少年宫,李铖,联系电话：56001585
上城区:上城区青少年活动中心,徐利东,联系电话：87805796
拱墅区:拱墅区青少年活动中心,潘勇,联系电话：81390078
余杭区:余杭区教育研究发展学院,张自恒,联系电话：89359320
钱塘区:杭州市钱塘区青少年宫,李瑞雪,联系电话：86689832
富阳区:富阳区教育局,赵健,联系电话：63330961
临平区:临平区教育研究发展学院,沈伟春,联系电话：86244606
临安区:临安区教育局,叶萍,联系电话：63722965
滨江区:滨江区教育局,祝青,联系电话：89520759
萧山区:萧山区教育局,余伟龙,联系电话：15958106198
桐庐县:桐庐县教育局,马健翔,联系电话：18858130554
淳安县:淳安青少年活动中心,项静璇,联系电话：19975277469
建德市:建德市教育局,储建伟,联系电话：89606987
三、2024年杭州市中小学生科技活动安排
1.1 词语模块编程挑战赛（活动安排待补充）
1.2 PBL代码编程挑战赛（报名通道待开放）
2.中小学生机器人竞赛
3.小学生积木建构竞赛（活动安排待补充）
4.中小学生车辆模型竞赛
5.中小学生航空模型竞赛
四、中小学生人工智能创新实践活动安排
本次活动是一项针对“AI+”教育的多学科融合的创新实践类活动，参赛学生通过全国青少年人工智能开放创新平台统一报名参加活动，其中杭州市学生将特设独立遴选通道与展示活动。
（一）AI艺术生成（点击图片，注册浦育平台账号后参与活动，地区须选择浙江省杭州市）
生成式人工智能（AIGC）是利用人工智能生成文本、图像等内容的技术，在艺术创作中具有激发创意、拓展表达方式、增强互动体验的作用。AI艺术生成活动以“我们的科学文化社团”为主题，旨在引导学生体验生成式人工智能技术的创作功能，鼓励学生结合校内或校外的科技、文化社团或兴趣小组的真实活动和宣传需求，使用AI技术辅助设计制作社团海报宣传社团或兴趣小组，或者其开展的某一项具体活动。学生在创作作品的同时也通过创作档案记录并总结反思作品创作的过程。
（二）AI交互设计（点击图片，注册浦育平台账号后参与活动，地区须选择浙江省杭州市）
AI交互设计活动以“我们的节日”为主题，引导学生结合AI技术和积木编程制作交互设计作品，以庆祝节日或记录生活中值得纪念的时光。活动旨在提升学生的AI技术应用技能与积木编程实践技能，培养学生的计算思维能力和创意设计能力。
积木编程是一种通过搭建图形化代码块来构建应用程序的可视化编程方法。学习平台（openinnolab.org.cn）提供了创意积木编程工具和丰富的AI功能模块（含人体关键点、手势分类、图像分类、语音分类、涂鸦识别等功能）。学生可使用平台工具创作完成交互设计作品，作品选题包括但不限于端午、清明等传统节日，儿童节、劳动节、妇女节等全球性节日或泼水节等具有地域文化特色的庆祝日活动，个人或家人朋友的生日等纪念日。作品内容可借助音乐、动画、戏剧、互动游戏及实体硬件等多种形式表达。此外，学生可借助生成式人工智能（AIGC）丰富作品的表现形式，提升作品的创意、趣味和互动性。
（三）AI工程实践（点击图片，注册浦育平台账号后参与活动，地区须选择浙江省杭州市）
AI智能体是指能够感知环境、进行决策和执行动作的智能实体。人机共智体现了人类与AI智能体高效协作、共同解决现实问题的过程。“AI工程实践”活动以“人机共智”为主题，鼓励学生结合生产生活中的真实问题，并以AI技术为核心，结合电子设计、机械设计等多元技术手段开展创新项目实践，完成具备展示功能的创意智能作品。活动旨在培养学生从实践角度深入理解人工智能，提升学生运用AI技术解决复杂工程问题的能力。
构建有效的AI智能体是实现人机共智的关键。AI智能体的设计可以是日常琐碎任务的优化，也可以是更加复杂的现实问题解决，例如利用传感器数据和机器学习算法缓解交通拥堵，或是应用AI技术分析气候数据，预测植物生长的趋势等。
（四）AI算法挑战（点击图片，注册浦育平台账号后参与活动，地区须选择浙江省杭州市）
“五禽戏”是中国传统导引养生的重要功法，由东汉末年的名医华佗创编，是国家级非物质文化遗产项目。“五禽戏”结合人体脏腑、经络和气血的功能，仿效了虎、鹿、熊、猿和鸟五种动物的动作，发展至今形成了多个不同的流派。活动以“‘五禽戏’动作识别”为主题，引导学生通过改进数据处理、特征工程、模型训练等方法提高动作识别精度，探索开发能够指导“五禽戏”练习的虚拟现实应用、智能健身教练系统等作品。
