6月22日，中心研发处对2021年度新研发课程组织了首轮“中期督导活动”，省教研室课程部主任李荆、市教研室教研员俞丽萍、杭师大小教系主任王凯担任了督导专家工作。本次督导，共有来自五个业务部门的十一个新课程的研发教师团队认真准备了课程材料参加督导，部分教师旁听了督导过程。                                                                                                                                                    

      中期督导是我省中小学教育体系对新研发课程进行指导的有效办法，今年被首次引入到中心新课程过程指导中。十一项新课程的研发人员逐一介绍了自己的课程概况、研发进展与打算、遇到的研发困难，与会者就陈述中的关键问题进行提问，研发负责教师针对提问作说明，最后专家形成修改建议。

       这一轮督导的重点在两处：编排与教学（或称学习活动）的改进。由于研发人员前期的诸多努力与付出，很多新课程得到专家们一致高度肯定，甚至主动请缨要求协助推广。但专家们也发现了不少共同问题：如虽然教师们专业水平高，但课程概念尚不清晰，不少老师把课程素材、把教学方法当做“课程内容”汇报；如组织编排的中心有多个、或中心不清晰、偏移；如教学（学习活动）安排过满，教学游戏化儿童化不够，等等。

      专家们的专业意见建议，让“身在庐山”的研发教师们顿生茅塞顿开的感觉，很多教师频频点头，忙不迭的记录，尤其是全程听完督导的教师，更是通过不同课程案例的横向对比，显著地提升了对研发要求的认识与理解。